Aprender a Pensar

Repensar la Educación

Educación en el espacio TIC.

Ignacio Ayerbe Puebla

Pensamiento

  • 21 Oct |

    Construcción del conocimiento y cambio conceptual.

    En el marco de  las teorías constructivista del desarrollo y aprendizaje, debemos contemplar tanto las teorías con una explicación del aprendizaje por cambio conceptual (que supone, bien una reestructuración cognitiva -Piaget-, bien una suma o integración -Thegard-, bien una adecuación de dominio -Vosniadou-, bien un traspaso de categoría -Chi-, etc.), como las teorías con un planteamiento […]

  • 09 May |

    Arqueología del sentimiento.

    Sobre estas emociones asociada a la cognición se construyen los sentimientos. (Ayerbe, I. El curso del pensamiento. 2006).

  • 08 Oct |

    Labor colaborativa vs pensamiento individual

    ¿Puede este proceso de inteligencia colectiva del grupo ir en detrimento de la creatividad individual de sus miembros y limitar la aparición de ideas originales?

  • 20 Mar |

    Comentario a J.A.Marina sobre el inconsciente.

    Cuándo resolvemos un problema, ¿nos damos cuenta del lenguaje que utilizamos para resolverlo? ¿Pensamos en forma verbal? ¿Cuantitativa? ¿Pictórica? ¿Hemos imaginado colores? ¿Sonidos? ¿Sensaciones táctiles? ¿Usamos solo un tipo de pensamiento?

  • 20 Feb |

    Enseñar a pensar en Educación es posible.

    Al aceptar la posibilidad de enseñar a pensar, se distinguen dos tipos de cambio en la modificación del pensamiento: a) los cambios en habilidades limitadas a contexto que tiene por objeto la realización de tareas o resolución de algún tipo de problemas coordinando mente y conducta, y que pueden ser automatizadas; y b) los cambios […]

  • 22 Ene |

    Repensar el modelo de educación.

    El modelo clásico de la educación tiene su origen en un escenario donde el conocimiento está en posesión del profesor, y el acceso a libros y manuscritos es escaso, y desde luego, no está estructurado como material de estudio para un escolar con pensamiento operante. La forma de enseñar que surge entonces, asentada en la […]

  • 12 Ene |

    Como aprenden los niños la conducta. ( I. Etapa infantil)

    A un niño en la primera etapa escolar, no se le enseña a ser bueno ni a ser obediente. Se le adiestra en conductas que le hacen parecer bueno, obediente. Una vez superada la etapa infantil en la que nada estaba mal si la autoridad (padre, maestro, adulto… que impone la norma) no estaba presente, pasarán […]

  • 21 Dic |

    Variable de enseñar a pensar

    He seguido los artículos sobre Fusión, y el planteamiento general que defiende: introducir en el contenido, las enseñanzas directas de habilidades del pensamiento, mejorando la capacidad de los estudiantes. (¿Qué es la fusión? 1. http:// enlaescuela. aprenderapensar.net/). La cuestión que suscita es si podemos mejorar las habilidades de razonamiento, solución de problemas y toma de decisión de nuestros estudiantes. En otras palabras, si es posible la enseñanza del pensamiento.

  • 17 Dic |

    Investigación en Aprender a Pensar

    Debemos dar el siguiente paso en el objetivo de estudiar un nuevo modelo pedagógico mediado por las TIC´s, que sirva de referencia a los profesores sobre el uso de recursos tecnológicos dentro y fuera del aula, alineados con los procesos del pensamiento.
    Se hace necesario así, considerar el método de investigación experimental, la investigación documental, y la revisión conceptual.


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